Depuis 2011, la Ville de Gouesnou a engagé une réflexion autour du renouvellement urbain et de la dynamisation de l’îlot Mairie d’une superficie de 3,5 hectares environ, délimité par la place des Fusillés et les rues de la Gare, du Gymnase et du Château-d’Eau. En raison de son accessibilité et de ses espaces libres ou aménageables, cet îlot présente un potentiel important pour lutter contre l’étalement urbain, renforcer l’attractivité et le dynamisme du centre-bourg tout en apportant de nouvelles opportunités de logements aux habitants. C’est dans ce contexte, et au regard de ce fort potentiel de l’îlot, que la Ville de Gouesnou a entamé une réflexion concernant la modernisation du groupe scolaire du Château-d’Eau qui a abouti à un choix de reconstruction complète du groupe scolaire sur l’îlot Mairie, sur un terrain d’environ 5 180 m2. Ce nouveau groupe scolaire accueillera, à la rentrée de septembre 2023, 450 élèves dans 15 classes de maternelles et d’élémentaires avec une filière bilingue. Une garderie périscolaire, une restauration scolaire et des espaces extérieurs récréatifs complèteront l’équipement ainsi qu’une salle plurivalente municipale offrant une mutualisation des espaces avec les associations, les formations, les services de la mairie, etc. le soir et les week-ends. Des locaux techniques municipaux et des stationnements seront également intégrés au programme.
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Depuis l’origine, le projet vise l’excellence environnementale du Label E+C-. Un label expérimental réglementaire préfigurant la future réglementation énergétique (RE 2020), qui témoigne de l’engagement de tous les acteurs du projet en faveur d’une construction plus durable. Le groupement d’entreprises a été retenu sur sa capacité à relever ce défi d’excellence environnementale. Ensuite, au démarrage des études, la ville de Gouesnou a choisi d’intégrer une nouvelle donnée « Produire et consommer l’énergie localement ». L’idée est venue d’un objectif de mise en place d’une autoconsommation collective sur plusieurs bâtiments de la commune par l’intermédiaire de la production d’énergie solaire positionnée sur la toiture de l’école (panneaux photovoltaïques). Toujours dans cet esprit, le développement de cette autoconsommation collective permet d’atteindre le niveau E4C1 du label E+C- grâce au changement du système de chauffage (chaudière bois) et ainsi de confirmer l’objectif de produire et consommer l’énergie localement (utilisation de la filière bois du territoire).
![[Tribune] RE 2020 : 5 fédérations professionnelles alertent sur les conséquences d'un recul des objectifs environnementaux](/e-docs/00/02/57/12/tribune-2020-federations-professionnelles-alertent-sur-les-consequences-recul-des-objectifs-environnementaux_620x350.jpg)
